2. Tujuan Umum Tujuan umum penulisan makalah ini adalah untuk memberikan gambaran umum, penjelasan dan telaah tentang mutu pendidikan agama islam dan peningkatan mutu pendidikannya pada mahasiswa Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang konsentrasi Manajemen pendidikan islam semester 2 tahun 2016. Di negeri Belanda ini ia akrab dengan Moh.Hatta, yang memiliki banyak kesamaan dan karakteristik dan gagagasan dengannya, terutama tentang pendidikan bagi pengembangan nasionalisme di Indonesia. Dia berpendapat bahwa agar gerakan nasionalis dapat berhasil dalam menentang penjajahan Belanda, maka pendidikan raktyat haruslah diperluas dan diperdalam. Dalam makalah ini penulis berkesimpulan bahwa dampak globalisasi terhadap pendidikan di Indonesia terdiri atas: 1. Dampak Positif Kemajuan teknologi akibat pesatnya arus globalisasi, merubah pola pengajaran pada dunia pendidikan. Pengajaran yang bersifat klasikal berubah menjadi pengajaran yang berbasis teknologi baru seperti internet dan computer.
Berdasarkan Pasal 3 Keputusan Dirjen Dikti No. 43/Dikti/2006 tentang Rambu-rambu Pelaksanaan Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian di Perguruan Tinggi, Pendidikan Kewarganegaraan merupakan salah satu kelompok Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK) yang dirancang untuk memberikan pengertian kepada mahasiswa tentang pengetahuan dan kemampuan
Pendidikan Kewargaan secara subtanstif lebih luas cakupannya dari istilah Pendidikan Kewarganegaraan. Di dalam Pasal 37 ayat (2) Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional disebutkan bahwa “kurikulum pendidikan tinggi wajib memuat pendidikan agama, pendidikan kewarganegaraan dan bahasa”. Begitu pula
Seharusnya pendidikan karakter bukan untuk generasi muda saja melainkan untuk seluruh Warga Negara Indonesia, hal ini sejalan dengan program pemerintah pusat melalui Kementrian Pendidikan sejak tahun 2010 yang dimana setiap sekolah dapat menanamkan dan menerapkan nilai-nilai karakter bangsa. dunia, sehingga pendidikan di Indonesia pun dapat mengerti, dipahami, dan. memiliki kualitas yang sejajar dengan bangsa-bangsa lain. Dengan. demikian, nilai-nilai moral yang terkandung dalam pendidikan nasional, yaitu nilai moral pancasila, dapat berinteraksi dengan nilai moral yang. berlaku universal di seluruh penjuru dunia. A. Simpulan. Problematika pendidikan adalah, persoalan-persoalan atau permasalahan-. permasalahan yang di hadapi oleh dunia pendidikan, khususnya Negara Indonesia. Dunia pendidikan kita masih menghadapi berbagai masalah internal yang cukup. mendasar dan bersifat kompleks. Kita masih menghadapi sejumlah masalah yang.
MADRASAH SEBAGAI LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM DI INDONESIA Di Susun Oleh Rahma Yani Samal (160301018) Makalah ini di ajukan kepada Dosen Pemikiran Pendidikan Islam untuk memenuhi tugas individu JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI AMBON 2018 1 KATA PENGANTAR Assalamualaikim Wr.Wb Puji dan sukur saya panjatkan terhadap kehadirat Allah SWT
.
  • v9gqsrgqkw.pages.dev/67
  • v9gqsrgqkw.pages.dev/107
  • v9gqsrgqkw.pages.dev/360
  • v9gqsrgqkw.pages.dev/287
  • v9gqsrgqkw.pages.dev/364
  • v9gqsrgqkw.pages.dev/703
  • v9gqsrgqkw.pages.dev/412
  • v9gqsrgqkw.pages.dev/945
  • v9gqsrgqkw.pages.dev/826
  • v9gqsrgqkw.pages.dev/407
  • v9gqsrgqkw.pages.dev/520
  • v9gqsrgqkw.pages.dev/728
  • v9gqsrgqkw.pages.dev/613
  • v9gqsrgqkw.pages.dev/212
  • v9gqsrgqkw.pages.dev/871

    • makalah tentang pendidikan di indonesia